汽车专业“十四五”专业建设发展规划
一、“十三五”专业建设基础、成效与问题
(一)专业建设基础
1.专业定位
我校汽车专业包含汽车技术服务与营销和新能源汽车技术两个专业,招收初中应届毕业生,培养五年一贯制大专学生。主要培养理想信念坚定,德智体美劳全面发展,具有与一定的文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,掌握汽车专业所需知识和技术技能,前者面向机动车、零售业的技术服务人员、销售人员等职业群,能够从事汽车机电维修、汽车质量与性能检测、汽车销售顾问和汽车售后顾问、新能源整车制造、汽车修理与维护行业的汽车工程技术人员;后者面向汽车制造人员,汽车、摩托车维修技术服务人员等职业群,能够从事新能源汽车整车和部件装配、调试、检测与质量检验,新能源汽车整车和部件生产现场管理,新能源汽车整车和部件试验,新能源汽车维修与服务等工作的高素质技术技能人才。
学生就业去向主要是在工程车辆制造厂、汽车制造厂、汽车品牌4S店、汽车保险公司和汽车公估公司等,从事客户接待、汽车商品推荐、汽车交易、汽车维修业务接待、汽车保险与理赔、二手车评估与交易、新能源汽车维修和工程机械售后服务等工作。
2.专业建设现状
(1)汽车专业目前拥有专业师资人数15人,其中高级职称2人、中级职称2人、工程师2人、高级技师2人等。汽车技术服务与营销专业师生比1:24.5,新能源汽车技术专业师生比1:15.2。
(2)汽车专业目前建有汽车营销体验中心、汽车故障仿真实训室、新能源汽车仿真实训室、汽车底盘故障检测实训室、汽车车身电器实训室、汽车电器实训室、汽车发动机检测实训室、汽车整除故障诊断实训室、汽车整车维护实训室、新能源总成拆装实训室、新能源高压检测实训室等15个实训室。总面积约2500平方米。
(3)与校外多家企业签订校企合作协议和校外实训基地协议,能满足学生校外实训、工学交替、顶岗实习和就业等需求。主要有:徐州徐工施维英工程机械有限公司、山东广汇汽车服务有限公司(旗下奥迪、斯柯达、日产、大众、本田、荣威、宝马等8家品牌4S店)、徐州万邦汽车销售服务有限公司(旗下奔驰、凯迪拉克、别克、斯巴鲁、奥迪5家品牌4S店)、徐州利星行汽车服务有限公司奔驰4S店、徐州海伦哲专用车辆股份有限公司和江苏开沃汽车有限公司等。
(二)专业建设成效
(1)专业群建设成果 为进一步优化专业结构、发挥品牌效应、促进资源整合,2020年被评为江苏省现代化专业群(汽车营销、服务接待与机电维修三个方向)。2020年获批教育部第三批智能新能源汽车职业技能等级证书项目。
(2)教学团队建设 2015年汽车技术服务与营销专业教师团队被评为了江苏联合职业技术best365优秀教学团队,2020年获批徐州市“名师工作室”和best365官网创新教学团队。教学团队的建立为专业师资的培养打造了一个好的平台、团队老师互相学习互相促进,营造出一个好的教学和科研氛围。
(3)人才培养质量 利用工学交替、现代学徒制人才培养模式,通过课程改革、课程思政等措施使学生在人文素养、专业技能方面得到了极大地提高。将学生培养成为能够满足地方企业发展需要的高素质技能型人才。
(4)教育教学改革成果 汽车专业教师积极参与教育教学改革,积极发表教育教学和专业技术论文,共计发表国家级以及省级论文十余篇。积极主持和参与省、市、校级课题研究,共计参与省级课题3个、主持和参与市级课题3项,主持和参与best365官网课题5项。
(5)实训基地 汽车专业目前建立了汽车实训中心和汽车营销体验中心等校内实训基地。获批江苏省“青春电商谷职业体验中心”,面向徐州市中小学开展汽车专业实践体验活动。先后3次圆满举办徐州市“配件与服务”技能大赛。
(6)技能大赛 在省市级技能大赛、创新大赛中获得省级银牌4枚、铜牌5枚。专业毕业生被多家国企和集团化公司录用,并获得企业的一致好评。
(7)教学大赛 在省级“两课”评比中获得示范课和研究科,在省级课堂教学大赛中获得省级三等奖,在徐州市信息化大赛和课堂教学大赛获得一等奖和三等奖。
(8)校企合作 探索创新基于校企合作平台的人才培养模式,与江苏开沃汽车有限公司落实落地“现代学徒制”人才培养模式,与徐州徐工施维英工程机械有限公司、山东广汇汽车服务有限公司在“现代学徒制”、“产业best365”人培养模式方面达成合作意向。
(三)存在问题
我校汽车专业经过十几年的发展,取得了一些成绩。当然也存在一些问题,主要有:一是实训条件方面,实训室比较分散,需要整合到一个区域,便于管理和上课的衔接性。二是师资队伍建设方面,中高级职称比例相对较低,中青年教师在教科研方面比较薄弱,师资队伍的培养有待加强。
二、机遇与挑战
(一)发展机遇
汽车行业发展的趋势是由传统汽车向新能源汽车方向发展,由传统电控汽车向高度自动化、安全化和智能化方向发展。汽车保有量越来越多,汽车价格也不断下降。汽车服务行业也从以前的高收益向低价多量方面发展。因为汽车保有量的增加工作岗位需求也不断增加,但技术的不断发展对职工专业能力的要求也不断提高。
日前,国务院印发《国家职业教育改革实施方案》。职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位。改革开放以来,职业教育为我国经济社会发展提供了有力的人才和智力支撑,现代职业教育体系框架全面建成,服务经济社会发展能力和社会吸引力不断增强,具备了基本实现现代化的诸多有利条件和良好工作基础。随着我国进入新的发展阶段,产业升级和经济结构调整不断加快,各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫,职业教育重要地位和作用越来越凸显。
借助国家对职业教育的重视,我校汽车专业将会认清现状和发展趋势,弥补汽车专业的不足,努力发展,争取将我校汽车专业建成能服务地方产业发展,具有一定知名度的专业。
(二)面临挑战
1.汽车维修的对象呈现出高科技化:随着全球电子科技水平的不断提升,也带动起了各行业的技术发展。而在汽车行业当中,越来越多的电子技术应用,也使汽车的整体功能性得到了明显的提升。 例如 ESA 电子控制点火系统、EFI 电子燃油喷射控制系统、ABS 防抱死制动控制系统、ECT电子控制自动变速系统以及防盗系统、中央控制系统等。这些技术的创新 也使汽车制造行业得到了更加长远的发展空间。因此在进行汽车维修的过程中,也要求相关维修人员不断加强自身技术能力的培养,从而应对各类技术维修。
2.汽车维修的方式呈现出高科技化:在对汽车进行维修的过程中,会使用到各式各样的零部件及维修器械。相较于以往,随着汽车技术的快速发展,也对相应的维修方式提出了更高的要求。维修设备的电脑化、网络化、专家化、现代化已成为十分重要的发展方向。
三、发展目标
(一)总体目标
汽车专业十四五规划总体目标是创建“汽车技术”高水平专业群,把专业打造成为能够服务地方产业发展的,在区域内具有一定影响力的品牌专业。依托“名师工作室”建设项目,加强创新教师团队建设,提高师资队伍整体水平;深化产教融合、校企合作,建成能满足学生实习实训需要的校内外实习的现代化实训基地。
(二)具体目标
1.教学团队
制定和完善教师培养计划,注重“双师型一体化”教师培养,提高教师队伍整体水平,努力造就一支师德高尚、结构优良、业务精湛的专业教师队伍。
2. 实训基地
依托best365官网汽车专业现有实训条件,根据江苏省高水平现代化实训基地建设标准。高质量、高标准的建设成汽车技术服务与营销实训基地、新能源汽车技术实训基地,满足汽车专业学生实习实训需求。
3.教学改革(理念、教法、课程方面)
全面完善专业教学计划,根据专业定位、能力目标,实施课程整合,构建科学合理、符合高职教育特征的课程体系;重视活页式校本教材开发,强调知识与技能、过程与方法、情感价值观的“三位一体”,努力实现教育教学改革“五个对接”;力求实现教育观念、教学内容和教学模式等整体创新,力争通过5年的努力,使汽车专业成为市级或省级品牌示范专业。
4.校企合作
深化校企合作力度、深度和广度,在人才培养模式方面、课程资源建设方面、校内外实训基地建设和教育教学改革方面达成合作,积极邀请企业参与教育教学全过程,实现校企共赢。
5.人才培养
创新工学交替、现代学徒制人才培养模式,促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接,将学生培养成为能够满足地方企业发展需要的高素质技能型人才。
6.社会服务
充分发挥实训设备和教师资源,鼓励教师开展横向科研合作、社会服务和社会培训工作,从而进一步提高我系教师的专业教学水平和专业影响力。
四、专业建设内容及措施
1.开展专业调研,明晰专业定位
通过广泛开展社会调研,认清市场经济发展的形势,充分发挥专业建设指导委员会作用,准确定位专业办学方向,动态调整专业人才培养方案和课程标准。计划申报汽车智能技术专业和智能网联汽车技术专业,努力打造“汽车技术”高水平专业群。
2.校企深度合作,深化产教融合
加强与企业沟通联系,与企业间建立更加深入的合作,争取在十四五期间与江苏吉麦新能源车业有限公司和徐工环境技术有限公司初步达成校企合作意向,签订现代学徒制或者冠名班。继续开发新的校企合作企业,寻找和专业相关的地方龙头或者技术领先企业,争取签订3到5家校企合作协议。
3.加强师资队伍建设,打造教学创新团队
“十四五”期间争取面向高校和社会招聘或引进1到2名专业教师,为汽车专业后期发展储备人才,建立合理专业教师梯队。完善激励和考核机制,调动教师教学积极性,加大中青年教师培养与培训工作力度,注重“双师型一体化”教师培养,每年有计划地选派青年教师到企业参加实训,提高青年教师实践能力。建立和落实团队合作机制,开展教学团队、科研团队建设,提高教师队伍整体水平,努力造就一支师德高尚、结构优良、业务精湛的专业教师队伍。
4.加强实训基地建设,培养高素质技能人才
加大经费投入,改善办学条件。“十四五”期间,争取改善实训教学环境,改造原有实训车间,合理规划和布置实训室,建设汽车专业综合实训中心。力争每年投入10万元支持教学建设和改革,平均每年投入不低于50万元,用于实验教学仪器设备的购置;每年生均实践教学经费较上一年有所增加,进一步改善教学条件。高质量、高标准的建设成汽车技术服务与营销实训基地、新能源汽车技术实训基地,满足汽车专业学生实习实训需求。
5.开展课程开发,加强课程资源建设
强化内涵建设,提高课程建设水平。高标准完成3门左右精品课程的建设任务。一是教学内容建设,教学内容要具有先进性、科学性,要根据科学技术和经济社会的发展,不断更新教学内容。二是加强特色教材建设,促使教学形成特色。鼓励教师编写校本或院本教材。争取在十四五期间编写2本以上“活页式”教材。
6.深化“三教”改革,提高课堂教学质量。
(1)开展课堂教学质量提升行动
积极开展课堂质量提升行动,进一步加强教风、学风建设,严格考试管理,客观、公正、公平地评价教学效果,调动教师不断改进教学方法,促进学生加强学习主动性和自觉性,打造“金课”,淘汰“水课”,提高课堂教学效果。广泛开展“三课”活动、集体备课和“第二课堂”活动等,加强课堂教学的经验交流、心得分享和问题研究。不断提高best365官网教育教学质量。
(2)稳步推进教考分离
根据best365官网教考分离实施办法要求,积极引进第三方评价机构,邀请企业专家、技术骨干担任项目考评组成员。专业教师和考评组成员需要充分考虑企业生产实际和专业教学条件,共同制定考核大纲、考核项目和考核标准,继续推广教考分离工作,实现专业课程全覆盖。
(3)开展集体备课,实施课程思政
规范教师课堂管理,严把备课、上课、课后三个教学环节,定期开展集体备课活动,加强课堂教学的经验交流、心得分享和问题研究。坚持“立德树人、协同育人”教育理念,把课程思政作为教学第一项内容落实到每一堂课中,重视学生思想政治学习。
(4)扎实推进1+X证书试点工作
在“新能源汽车电子电气空调舒适技术中级”(中级)的1+X证书制度试点工作基础上,结合我校汽车专业特色和实际情况,逐渐拓展汽车专业1+X证书制度试点范围,积极组织考点建设和学生训练培训工作,让1+X考证制度落到实处。