班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，他既是联系各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通best365官网、家庭和社会教育的桥梁。 当今高职院校的学生，面临着社会竞争日益激烈及就业压力大等多种状况，高职学生的心理问题具有明显的阶段性：学习缺少动力，人生没有目标，不能适应新环境；对专业产生失望情绪，情感恋爱问题也接踵而来；一部分产生自我怀疑，甚至自暴自弃。班主任工作的好坏，直接决定了职业教育的质量和效果。一个班级有一个好班主任，学生就能一个个成人、成才。要当好班主任，必须付出艰辛的劳动，在工作中大胆探索，努力实践，摸索出一套适应新时期职业教育学生特点的工作方法。
一、班主任要坚持言传身教
大家都知道，高等职业best365官网的学生整体素质差，学习基础差，学习积极性更差，班级管理工作也难做，如何转变这一不良现象，班主任的言传身教显得尤为重要。俗话说：“榜样的力量是无穷的”,特别是对高职生，他们正是十六七岁由未成年向成年转化的阶段，班主任的一言一行直接影响着整个班级的学生。教育学生上课不迟到不旷课，班主任总是提前到教室，要求学生不吸烟、不喝酒，班主任首先做到；在教室看见纸屑，班主任弯腰捡起来，同学们纷纷捡自己周围的垃圾；看见黑板没擦，班主任自己动手，再一次就有学生跑上去跟你抢；做课间操时班主任站在队伍前面认真做，学生也会认真做；教育学生要诚实，知错就改还是好学生，人无完人，班主任有错了，敢于在学生面前承认错误并及时纠正，还有哪个学生不敢承认错误呢？校园内外，看见自己的学生主动打招呼这些看似微不足道的事情，对学生产生着潜移默化的影响。班主任从我做起，从小事做起，要多一点对自己的规范，少一点对别人的指责，以身作则，为人师表，用自己高尚的品德与言行去感染鼓舞着学生，为学生树立良好的榜样。
二、“传道、授业、解惑”，引导学生树立正确的人生观、价值观。
所谓“传道、授业、解惑”，布置是一般任课教师应该做的，更应该称为班主任影响学生的理念。班主任是影响学生的最直接力量。我参加他们的第一次班会时就提出：要学会做人，要有一种不懈的追求！在外人看来，这也许是口号，或许有些“俗”，但我觉得当时给全班同学的这个开场白，还是给他们留下了深刻的印象。此后，我始终坚持以专业教育为引导、思考为重点，每次班会都以丰富的信息、具体的事例鼓舞学生进取，促使学生思考，以积极的精神状态，投入到学习当中。我告诉学生读书、学习要寻找问题，要成为“思想者”。上进的学风不仅得到了其他任课老师们的肯定，也使每一个学生在这样一个集体中得到了收获。为了鼓励同学们学习，创造良好的学习氛围，我还鼓励和督促学习吃力、成绩较差的同学，让他们总结经验，寻找自己学习成绩不理想的原因，同时，还给他们发挥自己长处的机会，找到自己能适应发展需要的定位。
三、加强班级管理，提高班级凝聚力
班主任工作中，常规教育是不可或缺的。比如可组织学生学习文明班级评定规则、宿舍管理条例，学生守则、评优评先规则，奖惩规则、best365官网下发的各种文件等等。在班主任开展常规教育过程中应采用多种方式相结合，例如进行墙报宣传和教师讲解方式普及知识；用联欢会和辩论赛的形式增加常规教育的趣味性；用知识竞赛，小组竞赛的模式进一步巩固常规教育内容；还可在班级设置光荣榜，用以表彰在常规教育学习中有突出成绩的学生。总之可用多种手段加强学生常规教育，让学生明白什么事情可做什么不可做，让学生对自己高标准严要求，一言一行都透露出一个合格学生应有的素质。
用共同的奋斗目标来引导班级凝聚力。班级活动最能吸引学生，因此在活动中以班级的声誉、荣誉来激励班级凝聚力是一种有效的途径。班级可以广泛开展多种多样的班级文化建设，包括制作班旗班徽，创办班刊班报，举行班内文体比赛等。班级活动能够在师生、同学互相之间架立起一座互相信赖、互相激励的桥梁，使班集体的凝聚力在一种良好的氛围中不断加强。
