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关于深入开展“五课”活动的通知

来源:徐州经贸高等职业best365官网  时间:2018-08-29  点击数:

关于深入开展“五课”活动的通知

各系、处、室:

根据省教科院《关于组织开展全省职业best365官网“五课”教研工作和“两课”评比活动的通知》(苏教科院科【2010】11号)和徐州市教育局《关于印发< 关于组织开展全市职业best365官网“五课”教研工作实施方案>等的通知》(徐教职【2010】5号)等文件精神,为进一步规范教师的教学行为,加强best365官网教学常规管理,不断提高教师教学水平,推动课程改革向纵深发展,全面实现职业教育的“五个对接”,经研究决定,在全校范围内开展备课、上课、说课、听课、评课教研活动。

一、活动内容

(一)备课

各教学系室要组织教师在整体和单元教学设计的基础上,采取多种备课形式,实现教学设计向教案的转化能符合“五个对接”的要求:

1、师生共同备课——实现从教案到学案的转化。让不同学习层次的学生参与备课,可以保证教学内容的适应性,做到繁简适中、多少得当、理实合理,教师在听取学生意见建议的基础上,帮助学生设计学案,实现教案学案共同导学的目的。

2、企业参与备课——实现教学过程与生产过程的对接。为了保证教学内容符合职业岗位的技能要求,教师可以采取深入企业现场备课、请企业一线工程技术人员、管理人员、能工巧匠等参与备课,在教学内容上实现“五个对接”。

3、教师集体备课——实现教学内容的一致性和综合化。为了发挥教师共同体和教学团队的作用,各系室要组织专业课教师、专业基础课教师和文化课教师开展集体备课,保证教学内容的综合化,各专业教研室要组织专业课程教师集体备课,保证教学内容的一致性。

总之,备课是提高教学质量的重要环节,各系室要根据职业教育规律和课程改革要求,采取多种形式的备课,通过备学情、备教情、备理论、备实践、备教法、备学法、备最新工艺、备最新技术等,实现教学内容符合“五个对接”的要求。

best365官网将开展教案普查和教案展评活动。

(二)说课

说课是促进课程改革和教学实施的重要方式之一,各系室要紧紧围绕“五个对接”这一主题,“三全”实施课改这一主线,针对课改实施中的难点、热点问题,组织教师开展说课活动。

best365官网将开展:课前说课——说教学设计思路;课中说课——说教学实施过程;课后说课——说教学反思体会等系列说课活动。

(三)上课

全体教师要按照工学结合、校企合作等教学模式要求,用全新的职教理念,创设教学情境,采用现代化教学手段,积极推行项目教学、案例教学等理实一体化教学方法,让学生在课堂上动起来、活起来、笑起来,在课堂教学中要能看到学生忙碌的身影(查阅资料、展示作品、加工、操作、实验、实训)、听到学生交流的声音(演说、质疑、讨论)、感受到学生活跃的思维、丰富的想象、求知的激情,真正体现教师主导、学生主体。努力做到课堂教学的内容与组织,来源于工作岗位,回归于工作要求。

(四)听课

继续实行“三大督导机制”,加强对课堂教学的督导。各系室要从社会、行业、企业聘请职教专家、工程技术人员、管理人员、能工巧匠等,深入课堂听课;要组织教师开展同行相互听课,教师间相互听课每学期不少于10节,系室主任每期听课不少于20节;要认真落实“学生双周报表”制度和学生座谈会制度,要将社会、同行和学生“三大督导”有机结合,突出社会督导的导向作用,注重学生督导和同行督导的促进作用。

(五)评课

注重听课更看重评课,只听不评等于不听。各系室在开展听课活动的同时,一定要将评课环节抓细抓实,做到每听课必评课,不评课则不听课,要开展多种形式的评课活动:如书面反馈评课、个别交流评课、会议专题评课、同行教师评课、企业专家评课、学生评课等。让听课者带着任务进入课堂,让被听课者通过评课得到提高和升华。

二、落实措施

为了将“五课”活动落在实处,best365官网拟采取以下措施:

(一)开展系列说课评比活动

(二)开展教案普查和展评活动

(三)开展教学能手评选活动

(四)开展系室教学管理创新评比活动

(五)开展系室课程改革创新评比活动

三、活动要求

各系、处、室要按照省、市和best365官网关于深入开展“五课”活动的相关文件要求,紧紧围绕加强教学常规1理和深入推进课程改革两条主线,以提高教学质量为核心,以改革创新为主要抓手,在积极参加best365官网开展的“五课”活动的基础上,以改革的意识和创新的精神,创造性地开展系室工作,力争在全校性的教学活动中取得好成绩,为加强best365官网的内涵建设添砖加瓦、贡献力量。

 

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