心理学知识告诉我们，在所有的管理中对人的管理最难。班主任的工作是对班级的管理，是对学生的管理，是对男生群体和女生群体的管理。常听有些教师说：班里还是女生多好啊，女生听话，好管！
诚然，现在职业best365官网中因为专业的原因造成有些班级女生比重过大，有些班级男生比重过大（甚至出现全是男生的班级）。男生群体和女生群体因为生理和心理性格上的不同，所产生的外在的表现也会随之不同，女生显得听话好管，男生则比较叛逆。班主任在进行教育管理的时候，对这两个群体所采取的方法和策略也会有些不同。这里我想对男生的性格和男生群体所表现出来的问题进行初步的研究。
职业best365官网的学生当中，男生群体和女生群体相比较具有以下特点：
1、个性鲜明。多数男生在接收到一个新的通知不会直接地接受，如果他认为通知内容不和乎他的价值观和世界观，他会不执行这个通知，并在言语和行动当中表现出来，造成通知执行时阻力较大。
2、激情高。对于自己感兴趣的活动，敢于投入，具有女生群体所没有的很高的外在激情，能够以最快的效率投入到活动当中，是调动活动气氛的很好的主力军。但是在执行活动的过程中心思不如女生细腻，容易出现小的差错。激情的高涨使得在活动碰到阻力时能够较果断地作出判断、决定，但有时会出现盲目的武断现象。
3、言行仪表给人以懒散的感觉。部分学生的言行表现出无所谓的态度，仪表上、行为上追求酷与前卫，这些都恰恰是他们想表现自己、突出自己的心理的表现。实际上，一个给老师留下言行十分不注意、仪表过于另类印象的学生，在他的内心深处，有着比别人更强的自尊心。所以我们在对这些学生进行教育的时候，一定要本着一种相互尊重的心态去对他晓之以理，强调厉害关系，找准问题所在进行疏导。
4、男生之间冲突表现外在化。男生之间出现矛盾的时候往往外在表现很明显，一般不会出现明着和睦、暗地里较真的现象（这种现象在女生群体中较明显）。所以，男生之间经常会出现诸如打架之类严重事件的发生。但是因为性格的原因，男生之间虽然有大的冲突，但是一般不会发展为长久的大的矛盾。基本上是今天拳脚相向，明天亲如哥们。
5、自我约束能力不足。以宿舍卫生和上操为例，不是卫生打扫不好，也不是早上起不来，也不是认为不打扫卫生、不上操是正确的。其实事情的正确与否他们心里很清楚，可就是坚持不下来。
6、动手能力强。男生在实践动手时表现出浓厚的兴趣和很强的求知欲，掌握速度快。这一点是大部分女生所不能及的。但是在掌握理论知识时所表现出来的求知欲却明显不如女生群体。
当然，男生群体所表现出来的特点或者问题可能远远不止以上6点。但是，自尊心强、激情高、自我约束能力不足这三个特点是男生群体中存在的主要矛盾。
对于男生的教育管理可以从以下方面着手：
1、在相互尊重信任的基础上进行教育。充分利用自己的言传身教以及受教育者的朋友的从旁规劝。在有些事情上，私下的点拨要比班会上的厉声训斥的效果好的多。假如原谅一个学生在一个事情上的错误的时候，要信任学生，信任和尊重是长期合作的必须条件。对大事、原则性的事要高度重视，对小事，非原则的事可模糊一些。“模糊”不是马虎、糊涂，它不同于无原则的彼此。一个学生恐怕很难无可挑剔，毫无瑕疵。班主任在教育管理时，不要抓住“疵”点不放，要看主流，抓主要矛盾，做到两利相权取其重，两害相权取其轻。学生的自尊心很重，如果我们从一个学生的优点下手，带动学生求优的积极性，长时间会形成一种信任，且缺点会逐渐减少。
2、锻炼学生的自我约束能力。锻炼是一个长期的过程，要从小事、力所能及的事做起，逐渐养成，切不可急功近利，要求学生一步到位，一味地批评学生没有做好，而应该看学生较之以前有没有进步。这样长期坚持下来，我们会发现学生的缺点会逐渐减少，自我约束能力在慢慢增强。这样，有利于班级的管理，更有利于学生以后的个人发展。
3、创造环境，激发激情。每个学生都有优势的一面，通过不同形式活动的开展来创造条件使每个学生的优势得到不同程度的发挥，培养学生志趣特长，善于发现并捕捉学生的长处和闪光点，激发学生成材的动力，激发起学生强烈的自尊心和进取意识，努力地塑造完美的自我形象。
总之，在班级管理中，男生群体较之女生群体更容易使人头痛，但不要因此而处处只给女生留面子，不给男生留面子，这样，只能使男生的叛逆心里更强，会形成不健康的心理，甚至心理障碍而走向极端。在处理男生问题时，尽可以抛开问题抓本质，从本质上实现问题的解决，当主要矛盾弱化时，次要矛盾也随之弱化，直至消失。
