班级是best365官网稳定的基石，班主任工作的好坏直接影响到系乃至best365官网的稳定与否。班主任的工作都是本着对学生负责，让家长满意，让best365官网太平的原则，每人都使出浑身解数，全身心的投入到班级管理上，形成自己的特色管理。本人在十几年的班级管理中也积累了如下经验：
一、注重第一次班会，建立班主任的魅力与威信
1、温馨的第一次班会
会前我就做好充分准备，我是按下面几个内容来准备的：首先，坦诚地介绍自己，公布联系方式以及自己的兴趣爱好，让他们了解自己，为增进良好师生感情奠定基础；其次，告诉他们今后碰到不易解决的事情，要第一时间跟我联系，若班主任联系不上，要找值班老师或系里领导；第三，对大家进行安全教育，要求他们学会自我保护（防偷窃、防敲诈、防打架、防推销东西等）；最后，对学生的学习、生活提出要求。这里我特别强调一个字——“严”，即要求学生严格遵规守纪，制定严密的学习计划，严格完成任务，为把自己培养成高技能应用型人才，在思想与行动上作好准备。
2、组建过渡性班团委
班干部的选择至关重要，既不能轻易任命，也不能轻易放弃，这方面我注重一个字——“细”，即细选班干部，培养好班干部。我个人认为选择班干部的时间不宜太早，也不宜太迟，总体要求是“思想品德好”“学习态度好”“肯为他人做事”。新生刚到校军训，我便临时指定男生、女生各一名负责人，然后通过学生的自我介绍、自我推荐及军训期间的观察，在正式上课的前一天晚上，指定临时班团委。做到“用人不疑，疑人不用”，平时注意班干部的管理才能方面的培养教育，定期召开班委会进行总结、指导，使他们成为一支肯干、能干的干部队伍，成为我的左右手。经过一段时间后，如果发现哪个班干部没起色，不要随意换，要以尊重、信任、鼓励、谈心为主，帮助他成长、成熟。一个学期后，再进行民主选举，让学生选出十名班干部，但具体哪位学生担任什么职务，还是由班主任来定，实权还是在班主任手里，防止有学生凭义气投票。这样打造出来的“班团委”有能力、有魄力、有威信、工作得力，班级工作能迅速走上正轨、事半功倍。
3、尽快记住学生的名字，用最快的时间了解学生的情况
心理学上有一种“晕轮效应”，也就是当认知者对一个人的某种特征，形成好或坏的印象后，他还倾向于据此推论该人其它方面的特征。为此，我做到新生还没有报到，就能记得学生的名字。以至于报到时，提到哪个人，我就知道是不是编在我所带的班级，如果是在我班的，我则能迅速报出他的其它信息，使他们感觉到被关注、受关爱，自然而然地拉近与老师的距离。
二、确立班集体的共同奋斗目标
有共同的奋斗目标，可以调动每个学生的积极性，让大家心往一处想，力往一处使。认真完成best365官网和系部下达的任务，组织管理好班级，努力使班级成为一个积极进取、奋发向上、班风正、学风浓的班集体，一个充满蓬勃生机和大家庭温暖的班集体。
三、加强纪律，对学生思想与行为的约束教育
俗话说“没有规矩不成方圆”，新生刚入学时相对听话些，我利用军训期间组织他们认真学好校纪、校规。比如组织学生学习《学生手册》，让他们知道什么事情可以做，什么事情不可以做，违反纪律的一些处理规定，以及“文明班级”“文明宿舍”“优秀学生”“优秀学生干部”等的评比标准，在他们心目中树立起做规矩约束下的自由人的观念。
班级公约中规定，节假日和周五下午，任何人不得提前走。如果有学生事假不得不请假，必须要家长用家里座机打电话过来请假，这里为什么说要用家里座机，就是防止出现学生找人代替家长来请假。对违反规矩的学生，一定要进行及时的批评教育。
完善“值日班长”与常规管理相结合的制度，每天安排一名班干部值班，进行班级常规管理，同时培养他们具有认真负责的态度，并提高他们的实际管理能力，建立他们在同学中的威信。
四、常规管理工作“反复抓，抓反复”
学生工作无小事，也不可能靠突击活动来完成。对于学生的起床、宿舍内务整理、午休、就寝、卫生大扫除、best365官网的各项活动的参与等，我都认真组织，严格要求，特别是教室和宿舍的卫生，经常检查、督促学生打扫，努力使学生养成良好的学习、生活习惯。从开学初，我就经常深入到教室、宿舍，教他们如何洗衣服、如何摆放个人物品、如何整理内务。
此外，班主任要有超前意识以发现和解决隐藏的问题，这就要业余时间多和学生接触，发现并遏制住一些不良苗头，切实地帮助学生解决人身、财产安全及学习生活等方面问题，平时我认为要预防学生犯错，关键在将学习的注意力往学习上引，激发学习热情，养成良好的学习习惯。晚自习无聊的学生，是没有目标的，要让他们定目标。他们不会定目标，我们班主任就要想办法找事给他们做，否则，他们就很可能找事来给我们做。
五、增进师生情感交流，鼓励学生表现自我
和学生的生活、思想交流要“勤”。每一个学生，都是一个世界！这是一帮被人溺爱，同时又缺少人爱的孩子！他们需要老师去跟他们交流，真正地去关心他们。在交流中会发现每个学生的长处，将他们放在合适的位置，扬长避短，最大限度地发挥他们的能力，以增强他们的自信心，对他本人也是一种激励作用。比如，我们班的邢晶晶同学，在军训期间发现他是一个做事积极认真、乐于助人、集体荣誉感很强的学生，而且在同学面前有威信，打扫卫生时总是不怕脏、不怕累冲在前头，我就让他担任卫生委员职务，且一直保持至现在（三年），也因工作业绩突出，被推选为系学生会环管部部长。李庆庆同学在美术设计上有创意，专业成绩突出，就让他担任宣传委员，协助班主任、班委布置教室、定期出黑板报等。
七、班级管理中的几点体会
1、做好平凡的小事就是伟大。面对我们的“三无”学生这种特殊群体，班级工作不好做，很容易出问题，这就要班主任不仅树立爱岗敬业的观念，把工作岗位当作奉献的平台，尽心尽力，将工作细致到家，更要任何时候不懈怠，该干的事，把它干好，将职业当成事业来做，发扬奉献精神，兢兢业业地做好自己的工作，在平凡岗位上对平凡的小事尽职尽责，积小胜为大胜。
2、再忙也要坚持学习。业余时间还要加强学习新的理论知识，也以此来指导实践，更好地增强工作能力。
3、保持乐观极为重要。面对这群在中考的独木桥上挤下来的学生，面对千头万绪的复杂事务，要将爱心、耐心、细心与责任心相结合，并且具有坚忍不拔的意志、艰苦奋斗的精神，要保持高度的责任感和乐观的态度，相信“没有差的学生，只有不会教的老师”这句话。
4、工作中注意方法。在和学生及学生家长谈话过程中，尤其是和家长谈话时，要发掘学生的闪光点。对于学生要因材施教，多表扬、少批评，人是可以被激励的，青年学生更是如此。以表扬来代替批评，将优点放大到个人，将缺点放大到班级。
