为适应现代学徒制的发展，保证现代学徒制人才培养质量，加强现代学徒制人才培养质量监控，根据《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》和《江苏省教育厅关于推进现代学徒制试点工作的通知》有关要求，特制订现代学徒制教学管理工作实施办法。
一、指导思想
以面向市场、服务发展、促进就业为导向，以推进产教融合、适应需求、提高人才培养质量为目标，以培养学生的技术技能为核心，以形成校企分工合作、协同育人、共同发展的长效机制为着力点，健全质量监控体系，深化“产教融合”的专业建设模式和“工学结合”的人才培养模式，全面提高现代学徒制人才培养质量。
二、教学管理
加强现代学徒制教学管理是深化校企合作、实施“双导师”联合传授、提高学生技术技能水平的关键。同时也可以促进现代学徒制教学工作的规范化、制度化和有序化。
（一） 人才培养方案制定
现代学徒制人才培养方案是实施现代学徒制教学及管理的主要依据，best365官网、企业及行业协会应根据技术技能人才的成长规律和行业企业工作岗位的实际需求，在省指导性人才培养方案意见下，共同完成实施性人才培养方案的编制。
1.编制（修订）时间
每年6-8月，相关系部组织专业负责人、教师、学徒制合作企业人员制定（或修订）学徒制实施性人才培养方案，并报best365官网教务处备案，经校长室审核后实施。
2.方案内容及培养目标
（1）应包括专业岗位标准、课程标准、教学标准、考核标准、毕业标准以及相应的教学实施方案。
（2）人才培养目标应当高于同专业非现代学徒制试点班的培养目标，与相关国家职业技能标准相衔接，规定需取得的职业技能证书或执业证书。
（3）课程设置应强化校企文化的结合，优化职业素质基础课程模块，提升学徒的职业素养。
（4）为满足合作企业的岗位用人要求和不同岗位的需求，可设置岗位技术技能选修、拓展模块，此模块课程应充分考虑学徒的个人发展需求，多样化设置，供学徒根据自身职业发展规划进行选择。
3.教学资源配置
应明确规定各个教学阶段尤其是实践教学阶段的教学资源配置，包括实训岗位、best365官网和企业师资力量、实训场地、实训设备、实训材料、教材、课程资源等的配置与利用。
4.人才培养方案的审核与调整
各试点项目系部负责组织对人才培养方案进行论证，并教务处审核通过后实施。对人才培养方案在实施过程中确需调整的，应当报best365官网best365官网学徒制工作领导小组审核通过后方可调整。
（二）教学组织与实施
现代学徒制教学应当坚持以学徒为中心、能力为本位，遵循职业教育教学规律与职业领域工作规律相一致原则，以岗位学习和“师带徒”模式学习为主，在best365官网、企业双场所组织实施教学。
1.教学过程
现代学徒制教学应包含公共基础课程、专业理论课程、校内实训基地教学实践、企业岗位群轮训四部分内容，由校企共同合作完成。
校企共同制定现代学徒制专业教学实施方案，根据学徒培养目标要求和校企双方的资源配置情况，对教学内容进行整体规划，制定教学计划，配置校企“双导师”双向流动授课，做好教学记录，按照工学交替的方式安排教学过程。
专业技能教学是现代学徒制教育特色的具体体现，是实现培养目标、培养学徒学生职业能力和专业动手能力的重要教学过程。校企双方应具备完整清晰的教学标准、指导书、教学计划和技能训练教材。专业技能教学实行岗位群轮训和岗位达标制度，每个岗位按照布置任务、策划、实施、检验、反馈、评价等完整的教学环节进行限定时间的训练，训练结束后进行考核。
2.教学方法
根据课程类型，灵活采用集中讲授、企业培训、项目教学和岗位轮训等教学组织形式。企业岗位轮训阶段主要以“师带徒”的方式进行，确保学徒熟练掌握每个轮训岗位所需的技能。
（二） 学徒考核评价与成绩管理
各试点项目系部负责组织现代学徒制教学质量的日常考核，按照过程性考核和终结性考核相结合的原则，由双导师和行业、企业专家或第三方机构对学徒学习情况进行考核。
1.文化素质类课程
考核采用过程考核，考核内容以能力考核为主。并可根据学徒的平时听课、完成实训实习项目、课外作业、课堂讨论、平时测试情况综合评定学徒的平时成绩；课程总评成绩以百分制评定。
2.专业课程
专业课程可采用学习过程评价的方式，以学习态度、操作能力、方法运用、合作精神为考核要素，以学习阶段、学习项目或典型工作任务为单元组织考核。也可采用学习过程评价与学习结果考核相结合的方式，学习过程评价比重占课程总评成绩的60%，学习结果考核比重占课程总评成绩的40%。课程总评成绩以百分制评定。
3.实训课程
实训课程包括综合技能训练、顶岗实习、顶岗实习、毕业设计以及其它实践类课程。综合技能训练、顶岗实习的考核，可参照职业技能类课程成绩评定要求进行考核。顶岗实习和毕业设计考核按best365官网现代学徒制学徒顶岗实习管理办法和学徒毕业设计工作规范执行。
4.考证类课程，以相关部门统一组织的职业技能证书的成绩（等级）记入学籍档案。
5.班主任负责本班学徒成绩的汇总和归档。
（四）教学质量监控管理
现代学徒制教学监控工作由best365官网、企业和学徒三部分共同承担。best365官网建立现代学徒制校系两级教学管理机构，对best365官网教学管理工作实行校系两级管理模式。
现代学徒制领导小组是学徒制教学管理的一级机构，负责全校的学徒制教学督导，对学徒制日常教学工作负有巡查职责，并对全校学徒制教学管理进行综合评价。
教务处、督导室负责学徒制教学管理、监查、评价的日常工作，并对各系的学徒制教学管理进行指导、协调和服务。
试点现代学徒制的系部负责组织、协调现代学徒制试点班的人才培养方案、专业教学实施方案、授课计划等文件的编制，周期总结及资料收集整理工作。
系部与学徒制企业双方负责组织现代学徒制试点班的教学、岗位轮训、督导检查和考核评价，并进行日常管理。
二0一八年三月
